Professional Development for Schools of Diverse Learners’ Principals: Strategies for Leadership and Language Enhancement
Publicación del proyecto del mismo nombre. Auspiciado en parte con fondos asignados bajo Título II de No Child Left Behind Act (P.L. 017-110), administrados por el Consejo de Educación Superior de Puerto Rico. Las opiniones recogidas en el manual no necesariamente reflejan la posición o las políticas del Departamento de Educación de los Estados Unidos. Más detalles en la publicación.
