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Publicación: Enhancing Communicative Skills through Art and Technology

Portada Manual de inglés 2017El Centro de Investigaciones Educativas desea anunciar que ya está disponible el manual Professional Development for English Teachers of 21st Century Learners: Enhancing Communicative Skills through Art and Technology (2017), publicación homónima del proyecto que contó con el auspicio del Consejo de Educación de Puerto Rico. El libro cuenta con varios ensayos de los profesores recurso que colaboraron durante el año académico 2016-2017 y lecciones preparadas por los maestros y maestras participantes.

El manual está disponible en formato electrónico en el portal del proyecto, en http://cie.uprrp.edu/esl/

Professional Development for Teachers of English to Secondary School Diverse Learners: Strategies for Integrating Art and Technology for Effective Communication

El proyecto Professional Development for Teachers of English to Secondary School Diverse Learners: Strategies for Integrating Art and Technology for Effective Communication fue auspiciado por el Consejo de Educación de Puerto Rico (No Child Left Behind, Title II Funds, NCLB-13-01). El propósito de este proyecto es ofrecer un programa de formación profesional para maestros y maestras de inglés de estudiantes diversos del nivel secundario, que conduzcan al desarrollo de estrategias innovadoras que fomenten un mejor desepeño lingüístico y estimulen el aprendizaje mediante un currículo integrado. Este responde a la necesidad urgente de las escuelas públicas y privadas. En esta ocasión, estuvo dirigido a docentes de la región educativa de Humacao, tanto de escuelas públicas como privadas, principalmente de los municipios de Yabucoa, Río Grande, Caguas, Maunabo y Juncos.

El proyecto contempló los siguientes objetivos:

  1. Lograr un educador competente  de alto grado que pueda implementar el aprendizaje basado en problemas, el desarrollo de conceptos, el aprendizaje cooperativo y otras estrategias de enseñanza pertinentes para el crecimiento educativo de los estudiantes diversos.
  2. Facilitar el desarrollo profesional de 20 educadores en la integración de la música, el performance y artes visuales, la alineación del currículo, la tecnología, y la evaluación de la enseñanza de inglés de estudiantes diversos para un mejor rendimiento académico.
  3. Promover y difundir la planificación estratégica de los participantes a través del diseño de matrices curriculares y lecciones basadas en estándares de excelencia.

Para lograr estos objetivos, el proyecto reclutó 20 maestros del sistema escolar público y privado en la región de Humacao. El proyecto fue concebido como una colaboración entre los diferentes actores: (a) el Programa de Inglés del Departamento de Educación, (b) la Facultad de Educación del Recinto de Río Piedras de la Universidad de Puerto Rico, (c) la facultad del Departamento de Inglés del Recinto de Humacao de la Universidad de Puerto Rico y (d) los Maestros de Inglés de Puerto Rico para Hablantes de Otros Idiomas ( Puerto Rico Teachers of English to Speakers of Other Languages, PRTESOL). Todas las sesiones de capacitación se ofrecieron en la Universidad de Puerto Rico, Recinto de Humacao, durante el año académica 2014-2015.

Producto de los recursos y maestros participantes de este proyecto es el manual homónimo que se presenta y se ofrece en esta nota en formato electrónico. Puede accederlo en línea o descargarlo para leer en otro momento. Para descargarlo en una PC, le recomendamos que haga un “right click” y seleccione “Save link as”. En Mac, utilice Control + Click y escoja “Save Link As”.