INTRODUCCION

Story reading and the knowledge of printed Spanish: Exploring their relationship in the preeschool classroom
Angeles Molina Iturrondo, Universidad de Puerto Rico, Facultad de Educación

Lenguaje integral y lectoescritura
Cristina Guerra Lozano y Elizabeth Cuevas de Jesús, Universidad de Puerto Rico, Facultad de Educación

Lenguaje integral: apuntes teóricos para su praxis
Diana Rivera Viera, Universidad de Puerto Rico, Facultad de Educación

Aquí todo es al revés…
María del Rocio Costa, Universidad de Puerto Rico, Facultad de Educación