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ALCANZA<\/strong> es una iniciativa auspiciada por la Fundaci\u00f3n \u00c1ngel Ramos (FAR)<\/a> y el Centro de Investigaciones Educativas (CIE)<\/a> de la Facultad de Educaci\u00f3n<\/a> de la Universidad de Puerto Rico, Recinto de R\u00edo Piedras<\/a>. La misma est\u00e1 dirigida a fomentar la calidad de la educaci\u00f3n en la ni\u00f1ez temprana.<\/p>\n ALCANZA tiene como metas: implementar y divulgar un programa de desarrollo profesional que sea consistente con las Pr\u00e1cticas Apropiadas establecidas por la National Association for the Education of Young Children (NAEYC)<\/a> y propiciar el conocimiento necesario para que los educadores de la ni\u00f1ez temprana puedan ofrecer un servicio de alta calidad, crear ambientes enriquecidos y experiencias de aprendizaje dirigidas a contribuir al desarrollo integral de los ni\u00f1os y ni\u00f1as de Puerto Rico. Adem\u00e1s, propone concienciar a los educadores, padres, madres y p\u00fablico en general sobre los principios que sustentan las Pr\u00e1cticas Apropiadas establecidas por la NAEYC, los criterios que caracterizan un servicio educativo de calidad y la importancia de promover, en los educadores, una educaci\u00f3n formal, ya sea a trav\u00e9s de la obtenci\u00f3n de un grado asociado, bachillerato o estudios graduados en el \u00e1rea de preescolar, y as\u00ed ofrecer la mejor educaci\u00f3n a la ni\u00f1ez temprana.<\/p>\n ALCANZA es una estrategia de aprendizaje independiente dirigida a los adultos, en especial a aquellas personas que tienen bajo su cargo la responsabilidad de cuidar y educar a los ni\u00f1os y ni\u00f1as entre las edades del nacimiento hasta los 6 a\u00f1os. Esta estrategia consiste en trabajar de forma independiente mediante la utilizaci\u00f3n de ocho m\u00f3dulos, acompa\u00f1ados, a su vez, de una serie de v\u00eddeos, que est\u00e1n disponibles de forma gratuita y pueden ser accedidos a trav\u00e9s del portal electr\u00f3nico del proyecto en http:\/\/alcanza.uprrp.edu<\/a>.<\/p>\n Los m\u00f3dulos ALCANZA se fundamentan en las pr\u00e1cticas apropiadas de la NAEYC. Los mismos trabajan los siguientes temas: <\/strong><\/p>\n La estrategia requiere que los educadores se re\u00fanan con un facilitador para leer y discutir cada uno de los m\u00f3dulos. En dichas discusiones, se espera que los participantes clarifiquen conceptos, compartan ideas y se familiaricen con las pr\u00e1cticas apropiadas y los criterios de acreditaci\u00f3n de la NAEYC. Con esto, se pretende que estas personas se apoyen mutuamente en la b\u00fasqueda de estrategias y recursos para elevar la calidad del servicio que ofrecen, a la vez que compartan historias de \u00e9xito.<\/p>\n Los m\u00f3dulos han sido dise\u00f1ados para que el educador pueda establecer el nivel de conocimiento que tiene con respecto a los contenidos expuestos. Cada uno se compone de un texto y un breve v\u00eddeo que resume y resalta las ideas principales que se discuten en el escrito. Los m\u00f3dulos tampoco tienen un orden en particular, por lo cual cada persona puede comenzar por el tema de su mayor inter\u00e9s. Los textos comienzan con una preprueba, que recomendamos tomar antes de comenzar la lectura, de manera que el lector tenga una idea de los temas que se cubrir\u00e1n y el nivel de conocimiento que previamente tiene de los mismos. Luego, deber\u00e1 leer el contenido y trabajar los ejercicios reflexivos incluidos bajo cada secci\u00f3n o tema. \u00c9stos, incluso, pueden hacerse en compa\u00f1\u00eda de otros colegas, de manera que la lectura se haga de forma compartida. Sugerimos, igualmente, sacar un tiempo para que, junto a un facilitador, discutan los conceptos, clarifiquen las ideas expuestas y compartan estrategias y actividades que ejemplaricen las mejores pr\u00e1cticas. Al finalizar la lectura del m\u00f3dulo, se sugiere tomar la prueba nuevamente (posprueba) para determinar cu\u00e1nto m\u00e1s ha aprendido.<\/p>\n Talleres y recursos ofrecidos por el Centro de Investigaciones Educativas <\/strong><\/p>\n Los m\u00f3dulos tambi\u00e9n pueden ser utilizados en talleres formales de desarrollo profesional, para lo cual pueden contactar al Centro de Investigaciones Educativas, quienes tienen personal disponible para su contrataci\u00f3n. Al finalizar dichos talleres, el CIE otorgar\u00e1 a los asistentes un certificado de participaci\u00f3n. Para mayor informaci\u00f3n pueden llamar a la Dra. Yarimar Rosa Rodr\u00edguez al tel\u00e9fono (787) 764-0000, extensi\u00f3n 89045.<\/p>\n Las Pr\u00e1cticas Apropiadas desarrolladas por la National Association for the Education of Young Children (NAEYC) son criterios de calidad que ayudan a los educadores a seleccionar y planificar experiencias educativas efectivas y adecuadas, independientemente de los enfoques curriculares existentes. Las pr\u00e1cticas apropiadas promueven, en los educadores, los siguientes valores:<\/p>\n Estas pr\u00e1cticas apropiadas para la ni\u00f1ez temprana les permiten, a los educadores, tomar decisiones relacionadas al proceso de ense\u00f1anza aprendizaje, que var\u00edan con y se adaptan a la edad, experiencia, intereses y habilidades de los ni\u00f1os y ni\u00f1as, dentro de un par\u00e1metro determinado de edades (nacimiento a 3 a\u00f1os; de 3 a 6 a\u00f1os).<\/p>\n Las pr\u00e1cticas apropiadas para el desarrollo infantil reafirman que los ni\u00f1os y ni\u00f1as de edad temprana aprenden: <\/strong><\/p>\n Adem\u00e1s, las pr\u00e1cticas apropiadas para el desarrollo infantil definen los siguientes cinco aspectos como gu\u00edas que deben regir nuestras pr\u00e1cticas educativas: <\/strong><\/p>\n En resumen, las pr\u00e1cticas apropiadas son principios gu\u00edas que nos permiten tomar decisiones sobre c\u00f3mo propiciar mejor el aprendizaje, fundamentando las mismas en el entendimiento de las etapas del desarrollo y el aprendizaje de la ni\u00f1ez temprana. Los buenos educadores reconocen que ofrecer un servicio de calidad y planificar actividades apropiadas para los ni\u00f1os entre las edades desde el nacimiento hasta los 6 a\u00f1os requiere de un conocimiento amplio sobre las caracter\u00edsticas, intereses y habilidades de los ni\u00f1os y ni\u00f1as, acorde con su nivel de desarrollo.<\/p>\n Las pr\u00e1cticas apropiadas representan un enfoque hacia la educaci\u00f3n, que reconoce al ni\u00f1o como un ser humano en desarrollo, como un ente activo, que aprende a lo largo de la vida, capaz de construir su propio conocimiento a trav\u00e9s de la interacci\u00f3n con otros (padres, cuidadores, amigos y familiares) y los objetos que forman parte de su ambiente. A tales fines, la NAEYC ha desarrollado una serie de criterios y ha establecido un procedimiento de acreditaci\u00f3n voluntario para aquellos centros que deseen convertir sus salones en mejores ambientes, que ejemplaricen los m\u00e1s altos criterios de calidad. Este sistema de acreditaci\u00f3n es una forma de enaltecer y reconocer la excelente labor que muchos centros de desarrollo hacen por la ni\u00f1ez temprana.<\/p>\n ALCANZA, como estrategia, aspira a que los educadores se interesen por conocer m\u00e1s sobre los criterios de acreditaci\u00f3n y de calidad para mejorar los servicios que actualmente ofrecen. La National Association for the Education of Young Children (NAEYC) es una organizaci\u00f3n dedicada a mejorar el bienestar de la ni\u00f1ez temprana, con un \u00e9nfasis especial en los servicios educativos y del desarrollo de la ni\u00f1ez entre las edades de nacimiento a los 8 a\u00f1os de edad. La NAEYC es una de las organizaciones mundiales m\u00e1s grandes que trabajan por el bienestar de la ni\u00f1ez. Su membrec\u00eda est\u00e1 abierta a aquellas personas que desean servir y actuar a favor o en beneficio de las necesidades y los derechos de todos los ni\u00f1os y ni\u00f1as. Recomendamos a las personas interesadas en conocer m\u00e1s sobre el proceso de acreditaci\u00f3n auspiciado por la NAEYC que accedan la p\u00e1gina electr\u00f3nica http:\/\/www.naeyc.org\/accreditation\/ <\/a><\/p>\nLas metas de ALCANZA<\/h2>\n
Descripci\u00f3n de la estrategia de desarrollo profesional<\/h3>\n
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Las pr\u00e1cticas apropiadas<\/h3>\n
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ALCANZA y las pr\u00e1cticas apropiadas<\/h3>\n