Guía para la revisión por pares

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Lista de criterios utilizados en Cuaderno de Investigación en la Educación para la revisión por pares:

Primeras impresiones

  • El manuscrito aborda un tema cónsono con los intereses del campo de la educación.
  • El contenido es una contribución valiosa para el campo de la educación.

Resumen

  • El resumen sintetiza los elementos fundamentales del contenido.

Introducción

  • La introducción es clara y está bien organizada.
  • Introduce y contextualiza el tema que va a abordar.
  • Expresa con claridad el problema o asunto que aborda.

Marco teórico analítico

  • Expone claramente el marco teórico/analítico.

Metodología

  • Define y describe la metodología.
  • La metodología es pertiente para abordar el problema o asunto.

Hallazgos y discusión/interpretación

  • Los hallazgos se exponen de manera clara, coherente y acorde con la metodología y complejidad del tema.
  • El análisis, la interpretación y la discusión de los hallazgos exhiben profundidad.
  • En casos que utilice datos o información ya publicados, los examina a la luz de un acercamiento distinto.

Conclusión

  • Las conclusiones y recomendaciones están enmarcadas en el análisis y los hallazgos.
  • La discusión de los hallazgos integra la teoria y literatura que contextualiza el trabajo.
  • Los autores resaltan el alcance y las contribuciones particulares del trabajo para el campo de estudio.
  • Incluye una discusión crítica de las implicaciones o aplicaciones para el área de conocimiento.

General

  • El autor utiliza un vocabulario coherente con la temática y la línea de argumentación.
  • Define claramente los términos técnicos.
  • El título se relaciona directamente con el tema.
  • El manuscrito incluye fuentes primarias y fuentes secundarias recientes.
  • El manuscrito tiene una expresión literaria y un estilo claros.
  • El autor hace buen uso del estilo y la organización del lenguaje.
  • El autor utiliza correctamente el estilo y normas de publicación auspiciados por la American Psychological Association (conocido generalmente como estilo APA).
  • Exhibe conciencia del valor de un lenguaje inclusivo.
  • El discurso refleja respeto a la diversidad.