Índice
Presentación
Eduardo Aponte Hernández & Eunice Pérez Medina
Artículos
“¿Pero tú no ves que estoy en la playa surfeando?” Las voces de cinco niños preescolares de Puerto Rico en torno a su visión del juego en el ambiente educativo
Lucy A. Torrech San Inocencio
Los intereses ocupacionales y la autoeficacia académica en niños y niñas de escuelas elementales ubicadas en San Juan, PR
Carmen M. Rosado Pacheco
“Todos podemos ser lo que queramos”: El discurso escrito como vivencia en el aula
Elizabeth Cuevas de Jesús
Expresando valores por medio del dibujo: Una investigación en acción
Ángel A. Díaz Cabrera
La violencia en los escenarios educativos: La integración de un modelo de comunicación no violenta y los grupos de apoyo como una alternativa viable
Maribel Torres Morales
Suplementando el currículo de ciencias con contenido contextual y culturalmente relevante: Lecciones de la implementación del Proyecto Ciencia Boricua
Wilson J. González Espada, Yaihara Fortis Santiago, Giovanna Guerrero Medina, Nicole M. Ortiz Vega, Daniel Colón Ramos & Mónica Feliú Mójes
Medición de la percepción racial: Implicaciones para el desarrollo curricular en contextos multiétnicos
Lillian Lara Fonseca
Institutional Processes Designed to Promote Diversity and Equity at Metropolitan State University of Denver
AnnJanette Alejano-Steele, Shawn Worthy, Nathan Schwab, Tara Tull, Emilia Paul, David Ruch & Myron Anderson
An Update on Title IX of the 1972 Education Amendments: Admissions, Athletics, Sexual Harrasment, and Bullying in Higher Education
Jan Perry Evenstad
Validez de predicción de los criterios de admisión, por género, a la Universidad de Puerto Rico
Rafael J. Colorado Laguna & Lillian Corcino Marrero
Generación “Fast Forward”? Un estudio de caso sobre la educación acelerada en Puerto Rico
Yiselli M. Vázquez Guzmán, Aurora González Sierra & María de los Ángeles Ortiz Reyes
Documento
Entrevista a José Gimeno Sacristán
José Gimeno Sacristán, Annette López de Méndez, Roamé Torres & Sarai Deprat