{"id":9,"date":"2015-10-30T18:50:51","date_gmt":"2015-10-30T18:50:51","guid":{"rendered":"http:\/\/cie.uprrp.edu\/diversidad\/?page_id=9"},"modified":"2016-02-29T13:48:43","modified_gmt":"2016-02-29T13:48:43","slug":"haciendo-la-diferencia-trasfondo","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/cie.uprrp.edu\/diversidad\/haciendo-la-diferencia-trasfondo\/","title":{"rendered":"Haciendo la Diferencia: Trasfondo"},"content":{"rendered":"

\"Ni\u00f1os<\/a><\/h2>\n

Prop\u00f3sito<\/h2>\n

En una primera fase, el prop\u00f3sito de esta propuesta consiste en proveer experiencias de capacitaci\u00f3n a profesionales que intervienen con estudiantes con deficiencias intelectuales y del desarrollo.\u00a0Para estos adiestramientos se utilizar\u00e1n los m\u00f3dulos titulados El ABC de la educaci\u00f3n diferenciada e inclusiva<\/em>, desarrollados a trav\u00e9s de la propuesta Haciendo la diferencia para las personas con capacidades diversas<\/em>, aprobada por el Consejo Estatal de Deficiencias en el Desarrollo.\u00a0Estos m\u00f3dulos est\u00e1n disponibles de manera gratuita en esta p\u00e1gina electr\u00f3nica.<\/p>\n

\"Maestra<\/a>En\u00a0la FASE 2 se estar\u00e1n desarrollando las siguientes actividades:<\/p>\n

    \n
  1. desarrollo de un laboratorio de Asistencia Tecnol\u00f3gica en la Facultad de Educaci\u00f3n de la Universidad de Puerto Rico, Recinto de R\u00edo Piedras dirigido a la ni\u00f1ez temprana;<\/li>\n
  2. desarrollo de una gu\u00eda sobre las pr\u00e1cticas educativas apropiadas, fundamentadas en los est\u00e1ndares del Council for Exceptional Children (CEC) y la National Association for the Education of Young Children (NAEYC);<\/li>\n
  3. ofrecimiento de los talleres de capacitaci\u00f3n para 100 profesionales y familias de estudiantes con deficiencias intelectuales y del desarrollo y proveer experiencias a los participantes mediante demostraci\u00f3n y aplicaci\u00f3n del uso de la tecnolog\u00eda asistiva a estudiantes con deficiencias intelectuales y del desarrollo.<\/li>\n<\/ol>\n

    Meta<\/h2>\n

    Capacitar y adiestrar a educadores y familias en temas relacionados con las pr\u00e1cticas apropiadas y la aplicaci\u00f3n de la tecnolog\u00eda, con el fin de proveer conocimientos que propendan en un mejor desarrollo social, intelectual, f\u00edsico y emocional de la ni\u00f1ez temprana con capacidades diversas.<\/p>\n

    Justificaci\u00f3n<\/h2>\n

    \"Maestra<\/a>Desde la d\u00e9cada de 1990, la visi\u00f3n de la educaci\u00f3n basada en el paradigma m\u00e9dico-cl\u00ednico de la educaci\u00f3n especial ha evolucionado al paradigma a base de potencialidades y talentos.\u00a0Simult\u00e1neamente, las estad\u00edsticas de las poblaciones de condiciones especiales contin\u00faan en crecimiento alarmante.\u00a0Las \u00faltimas estad\u00edsticas del Departamento de Educaci\u00f3n revelan un aumento significativo a raz\u00f3n de 1,000 estudiantes por a\u00f1o escolar en las diferentes categor\u00edas de las necesidades especiales.\u00a0 Si a estas cifras le a\u00f1adimos las estad\u00edsticas de las otras agencias de gobierno, como lo son el Departamento de Familia, el Departamento del Trabajo, entre otros, se pudiera estimar que la poblaci\u00f3n con condiciones especiales a nivel isla, sobrepasan los 300,000.<\/p>\n

    Ante estas alarmantes estad\u00edsticas, en la actualidad se llevan a cabo muy pocos esfuerzos e iniciativas para la prevenci\u00f3n e intervenci\u00f3n en la ni\u00f1ez temprana, que pueda atender esta incidencia y prevalencia de condiciones especiales en Puerto Rico.\u00a0A pesar de que la historia de la educaci\u00f3n especial en Puerto Rico data de hace m\u00e1s de 50 a\u00f1os, los esfuerzos se han concentrando en la provisi\u00f3n de servicios educativos y relacionados a las poblaciones con necesidades especiales, quedando desatendida el \u00e1rea de actitudes y prevenci\u00f3n. Esto puede evidenciarse no solo en las estad\u00edsticas mencionadas, sino en la calidad de los servicios que se ofrecen. De aqu\u00ed se desprende la imperante necesidad de desarrollar e implantar estrategias dirigidas a lograr un cambio en las actitudes de la poblaci\u00f3n en general y, particularmente, de aquellas personas que proveen servicios directos a estas poblaciones.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Prop\u00f3sito En una primera fase, el prop\u00f3sito de esta propuesta consiste en proveer experiencias de capacitaci\u00f3n a profesionales que intervienen con estudiantes con deficiencias intelectuales y del desarrollo.\u00a0Para estos adiestramientos se utilizar\u00e1n los m\u00f3dulos titulados El ABC de la educaci\u00f3n diferenciada e inclusiva, desarrollados a trav\u00e9s de la propuesta Haciendo la diferencia para las personas …<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-9","page","type-page","status-publish","hentry"],"yoast_head":"\nHaciendo la Diferencia: Trasfondo - Haciendo la Diferencia para las Personas con Capacidades Diversas<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/cie.uprrp.edu\/diversidad\/haciendo-la-diferencia-trasfondo\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"en_US\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Haciendo la Diferencia: Trasfondo - 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