{"id":36,"date":"2017-12-28T17:42:35","date_gmt":"2017-12-28T17:42:35","guid":{"rendered":"http:\/\/cie.uprrp.edu\/diversity\/?page_id=36"},"modified":"2018-01-30T12:49:11","modified_gmt":"2018-01-30T12:49:11","slug":"trasfondo","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/cie.uprrp.edu\/diversity\/trasfondo\/","title":{"rendered":"TRASFONDO"},"content":{"rendered":"<h1 style=\"text-align: center\"><span style=\"font-size: 14pt;font-family: helvetica, arial, sans-serif\"><strong>\u00bfQU\u00c9 ES EL PROYECTO DIVERSIDAD?<\/strong><\/span><\/h1>\n<p><span style=\"font-family: helvetica, arial, sans-serif\">El Proyecto DIVERSIDAD\u00a0es un trabajo colaborativo, entre la Universidad de Puerto Rico, Recinto de R\u00edo Piedras (UPR-RP) y la Metropolitan State University (MSU-D), creado en el <strong>2013<\/strong> con el objetivo de explorar la percepci\u00f3n de los candidatos a maestros acerca de cu\u00e1n preparados se sienten para atender en la sala de clases los asuntos relacionados a la diversidad. El proyecto tiene como prop\u00f3sito generar conocimiento desde una perspectiva transcultural y transdisciplinaria para informar y sugerir al programa de preparaci\u00f3n de maestros los cambios a realizar para garantizar que se integran los conocimientos sobre diversidad. Esto como medida dirigida a aportar a la transformaci\u00f3n de los programas de preparaci\u00f3n de maestros dirigidos a fomentar en los maestros la equidad y la justicia social. <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: helvetica, arial, sans-serif\">Inicialmente, uno de los prop\u00f3sitos del proyecto era comparar los resultados de las administraciones de los cuestionarios en ambas instituciones. Sin embargo, la comparaci\u00f3n\u00a0no se pudo realizar debido a la diferencias curriculares del programa de preparaci\u00f3n de maestros de ambas universidades.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: helvetica, arial, sans-serif\">Para prop\u00f3sitos de este estudio,\u00a0se seleccion\u00f3 el concepto de <strong>diversidad<\/strong>\u00a0utilizado por el CAEP (C<span lang=\"es\">onsejo para la Acreditaci\u00f3n de la Preparaci\u00f3n del Educador). Este consejo divide la diversidad en 8 categor\u00edas:<\/span><\/span><\/p>\n<ul style=\"list-style-type: disc\">\n<li><span style=\"font-family: helvetica, arial, sans-serif\">raza y etnia<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: helvetica, arial, sans-serif\">pobreza<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: helvetica, arial, sans-serif\">lenguaje<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: helvetica, arial, sans-serif\">discapacidad<\/span><\/li>\n<li><span style=\"line-height: 1.5;font-family: helvetica, arial, sans-serif\">super dotados<\/span><\/li>\n<li><span style=\"line-height: 1.5;font-family: helvetica, arial, sans-serif\">religi\u00f3n<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: helvetica, arial, sans-serif\">orientaci\u00f3n sexual<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: helvetica, arial, sans-serif\">g\u00e9nero<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<h1 style=\"text-align: center\"><span style=\"font-size: 14pt;font-family: helvetica, arial, sans-serif\"><strong>FASES\u00a0DEL PROYECTO<\/strong><\/span><\/h1>\n<h3 style=\"text-align: left\"><span style=\"font-size: 12pt;font-family: helvetica, arial, sans-serif\">I.\u00a0Primera fase: desarrollo de un cuestionario que permitiera recoger la informaci\u00f3n deseada. La construcci\u00f3n\u00a0del cuestionario se dividi\u00f3 en cuatro etapas:<\/span><\/h3>\n<p style=\"text-align: left;padding-left: 30px\"><span style=\"font-family: helvetica, arial, sans-serif\">1) creaci\u00f3n de un borrador mediante discusiones del equipo de trabajo<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: left;padding-left: 30px\"><span style=\"font-family: helvetica, arial, sans-serif\">2) validaci\u00f3n de contenido por expertos<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: left;padding-left: 30px\"><span style=\"font-family: helvetica, arial, sans-serif\">3) entrevistas cognitivas<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: left;padding-left: 30px\"><span style=\"font-family: helvetica, arial, sans-serif\">4) un estudio piloto<\/span><\/p>\n<h2 style=\"text-align: left\"><span style=\"font-size: 12pt;font-family: helvetica, arial, sans-serif\">II.\u00a0Segunda fase: administraci\u00f3n formal del instrumento (se administr\u00f3 en tres ocasiones diferentes). El instrumento cont\u00f3\u00a0con los permisos y la aprobaci\u00f3n de diferentes instancias en la UPR-RP:<\/span><\/h2>\n<p style=\"text-align: left;padding-left: 30px\"><span style=\"font-family: helvetica, arial, sans-serif\">1) Comit\u00e9 Institucional para la Protecci\u00f3n de los Seres Humanos en la Investigaci\u00f3n (CIPSHI)<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: left;padding-left: 30px\"><span style=\"font-family: helvetica, arial, sans-serif\">2) autorizaci\u00f3n de la Decana de la Facultad de Educaci\u00f3n<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: left;padding-left: 30px\"><span style=\"font-family: helvetica, arial, sans-serif\">3) autorizaci\u00f3n de los profesores de los cursos en los cuales se desea administrar el cuestionario<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: left;padding-left: 30px\"><span style=\"font-family: helvetica, arial, sans-serif\">4) consentimiento informado de los estudiantes<\/span><\/p>\n<h2 style=\"text-align: left\"><span style=\"font-size: 12pt;font-family: helvetica, arial, sans-serif\">III. Tercera fase: An\u00e1lisis de resultados\u00a0<\/span><\/h2>\n<p style=\"padding-left: 30px\"><span style=\"font-family: helvetica, arial, sans-serif\">1)Discusi\u00f3n de resultados<\/span><\/p>\n<p style=\"padding-left: 30px\"><span style=\"font-family: helvetica, arial, sans-serif\">2)Desarrollo de conclusiones<\/span><\/p>\n<p style=\"padding-left: 30px\"><span style=\"font-family: helvetica, arial, sans-serif\">3)Comparaci\u00f3n con la revisi\u00f3n de literatura<\/span><\/p>\n<h2><span style=\"font-size: 12pt;font-family: helvetica, arial, sans-serif\">IV. Cuarta fase: Presentaci\u00f3n de resultados \u00a0<\/span><\/h2>\n<p style=\"padding-left: 30px\"><span style=\"font-family: helvetica, arial, sans-serif\">1)Presentar los resultados en la Facultad y en Congresos o Conferencias<\/span><\/p>\n<p style=\"padding-left: 30px\"><span style=\"font-family: helvetica, arial, sans-serif\">2)Desarrollo del borrador completo de un art\u00edculo para publicar en revista profesional<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00bfQU\u00c9 ES EL PROYECTO DIVERSIDAD? 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