Sonia Nieto

Jornada de Educación Multicultural y Políticas Educativas
Actividad conjunta con el Departamento de Estudios Graduados y el auspicio del Centro de Investigaciones Educativas.

Del miércoles 1 al lunes 6 de octubre de 2008, estuvo de visita la Dra. Sonia Nieto, con el propósito de participar en la Jornada de Educación Multicultural y Políticas Educativas celebrada en la Facultad de Educación con el coauspicio del Departamento de Estudios Graduados y el Centro de Investigaciones Educativas. Dichas actividades comenzaron el miércoles 1 de octubre, con la conferencia titulada EducaciónMulticultural y Reforma Educativa, en la cual la Dra. Nieto habló sobre las políticas educativas de distintos países y la influencia de la globalización como parte de las reformas educativas y la educación multicultural. Luego, el jueves 2 de octubre, la Dra. Nieto participó en el panel Multiculturalismo: Implicacionede la Ley “No Child Left Behind”. El en mismo, discutió el impacto de dicha ley en el sistema educativo de los Estados Unidos. Dos participantes locales, las doctoras Ileana Quintero y Lisandra Pedraza, tomaron como base su exposición para destacar los aspectos más relevantes de la ley y su proyección en Puerto Rico. En la última de las actividades, efectuada el lunes 6 de octubre, la Dra. Nieto estuvo a cargo del seminario Investigación yMulticulturalismo. En éste, se concentró en la discusión de los retos que representa el multiculturalismo en la investigación, como se presenta en el escenario puertorriqueño.

La Dra. Sonia Nieto es profesora Emérita de “Language, Literacy and Culture” de la Escuela de Educación de la Univesidad de Massachusetts en Amherst. Es autora de los siguientes libros: Affirming Diversity: The Sociopolitical Context of Multicultural Education (5ta. ed., 2008), The Light in Their Eyes: Creating Multicultu­ral Learning Communities (1999), What Keeps Teachers Going? (2000), Puerto Rican Students in U.S. Schools (2000) y Why We Teach (2005). Además, ha escrito decenas de capítulos en libros y revistas profesionales, entre las que destacan Educational Leadership,Multicultural EducationTheory into Practice The Harvard Educational Review. Ha sido asesora de organizaciones educativas tales como el Center for Applied Lin­guistics, Facing History and Ourselves y Educators for Social Responsibility. Es editora de la serie Language, Culture, and Teaching, de Routledge Publishers. Ha recibido varios premios por sus ejecutorias académicas, entre los que destacan el Enrique Trueba Lifetime Achivement Award for Scholarship, Mentorship, and Service; el Distinguished Career Award from the Comittee on Scholars of Color in Education, y el Senior Scholar Award for Research on the Social Context of Education, estos últimos otorgados por la American Educational Research Association. Ha recibido además, tres doctorados honorarios de Lesley University, Bridgewater State College y the DePaul University.