Educación a distancia para el desarrollo profesional de maestros y maestras en la región de Culebra y Fajardo, Puerto Rico 2003-2004

Resumen del proyecto

Projecto Fajardo-CulebraEste proyecto tiene como meta ofrecer a 38 participantes (maestros y directores) de las escuelas públicas Antonio R. Barceló en la isla-municipio de Culebra, Ramón Quiñónez Pacheco de Fajardo y la escuela privada Evangélica Unida, adiestramientos en servicio en las áreas de matemática, ciencia e inglés. El proyecto cuenta con 90 horas contacto, 40 horas dedicadas al Instituto de Verano y 50 horas distribuidas entre agosto a diciembre que incluyen videoconferencias, adiestramiento en línea utilizando la plataforma Blackboard, adiestramientos presenciales y encuentros. El Instituto de Verano comprende  talleres presenciales — ofrecidos en las escuelas— sobre los siguientes temas: uso de Blackboard para educación a distancia, Internet, diseño de lecciones constructivistas, digitalización de imágenes, WebQuest, entre otros. Luego, los participantes recibirán adiestramientos en las áreas de contenido de ciencia, matemática e inglés a través de cuatro videoconferencias cuyo tema central será: la integración curricular haciendo uso de la tecnología: conexiones entre el inglés, la ciencia y la matemática. Estas conferencias serán seguidas de actividades en líneas, tales como: foros, charlas (chats) y ejercicios de práctica.

foto_culebra1Las actividades están dirigidas a fortalecer la integración curricular entre las disciplinas y el entendimiento de los conceptos fundamentales para promover un mayor aprendizaje en los alumnos. Las mismas han sido diseñadas por profesores de las Facultades de Educación, Ciencias Naturales y Humanidades de la Universidad de Puerto Rico.

Durante agosto y diciembre de 2003, se llevaron a cabo dos encuentros presenciales entre los participantes de Culebra y Fajardo, además de visitas de seguimiento para que los maestros compartieran e implementaran las lecciones creadas. Se integraron otros adiestramientos en Power Point y StoryBook Weaver durante el semestre académico.

Los directores de las escuelas participantes recibieron cuatro talleres sobre liderazgo y tecnologías. Al finalizar el proyecto se publicará un manual de lecciones ejemplares producidas por los participantes y que será distribuido a las bibliotecas públicas del país y en varias escuelas.