- Conocer las posturas de los docentes de la Universidad de Puerto Rico en Río Piedras (UPR-RP) respecto a diversos aspectos en relación a la teoría de la evolución biológica: conocimientos, inclusión del tema en el aula y controversia evolución-creacionismo.
- Analizar la visión de los docentes de la Universidad de Puerto Rico en Río Piedras (UPR-RP) en relación a la teoría de la evolución biológica y sus posibles implicaciones para el currículo de ciencias, la preparación de docentes y la formación de ciudadanos científicamente cultos.
- Comprender, desde las perspectivas cognitiva y pedagógica, cuál es el estado de situación en la Isla respecto al tema de la evolución biológica como fenómeno natural y tema del currículo de ciencias.
- Promover el desarrollo de investigaciones locales para atender distintos temas en relación a la teoría de la evolución biológica, su enseñanza y sus repercusiones socio-culturales.
