Primer seminario reflexivo
viernes, 5 de abril de 2013 – 1er Seminario Reflexivo facilitado por la Dra. Alicia Castillo Ortiz, catedrática de la Facultad de Educación de la Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras y directora del Proyecto LECAMAE. El seminario tuvo el objetivo de comparar y reflexionar en torno al rol y la responsabilidad del director de escuela, analizar la importancia de las dimensiones del liderazgo educativo y la manera de desempeñarlas en el contexto de las escuelas de Puerto Rico. Además, se administró un cuestionario para identificar el nivel en que se encontraban cada uno de los directores en las dimensiones del liderazgo educativo.
jueves, 2 de mayo de 2013 – El 2do Seminario Reflexivo fue facilitado por el Dr. Juan Rodríguez Rivera. Durante la actividad se llevó a cabo un grupo focal con el propósito de discutir las características del perfil del director de escuela exitoso. El seminario concluyó con la administración del cuestionario del perfil del director de escuela.
jueves, 20 de junio de 2013 – El 3er Seminario Reflexivo fue facilitado durante la sesión matutina, por la Dra. Aura Enid González (asesora en lectura y escritura del Proyecto LECAMAE), con el objetivo de apoyar a los directores participantes en la preparación del plan para implantar el proyecto de lectoescritura que se ajuste a las necesidades de sus estudiantes, con el fin de mejorar la calidad del aprendizaje y el aprovechamiento académico en sus escuelas. Durante la sesión vespertina se llevó a cabo el 4to Seminario Reflexivo, en el cual el Profesor Julio Rodríguez de la Facultad de Educación de la Universidad de Puerto Rico del Recinto de Río Piedras y el Dr. Juan Rodríguez Rivera (consultor en investigación del Proyecto LECAMAE), discutieron y analizaron los hallazgos del perfil del Director de Escuelas y del grupo focal que se llevó a cabo durante el 2do Seminario Reflexivo. El seminario tuvo el propósito de discutir las características de los directores de escuela ejemplares para delinear un nuevo perfil del director como líder educativo del siglo XXI.
jueves, 19 de septiembre de 2013 – El 5to Seminario Reflexivo, fue llevado a cabo por la Dra. Aura Enid González Robles. Durante la actividad, los directores de escuela participantes del proyecto, tuvieron la oportunidad de seleccionar dos maestros de sus escuelas para observar cómo se están desarrollando los proyectos de lectoescritura, en la Escuela Elemental de la Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras. Las visitas a la sala de clases para ver los proyectos en función, se realizó desde las 8:30 am, hasta las 10:30 am. La reflexión sobre los proyectos, se llevó a cabo en la biblioteca de la escuela desde las 10:30 am por medio de unas preguntas guías, preparadas por la Dra. Aura E. González Robles, quien fungió como facilitadora del conversatorio “Transformando prácticas en proyectos de lectoescritura”. La Dra. González Robles también presentó dos modelos socio psicolingüísticos: el modelo transaccional de Rosenblatt y el modelo interactivo de Goodman. Esta actividad, tuvo la participación de la Dra. Alicia Castillo Ortiz, Directora del Proyecto LECAMAE, y de Vilma Llanos López, Directora de Investigación y Política Educativa de Sapientis.
sábado, 28 de septiembre de 2013 – El 6to Seminario Reflexivo “La inclusión en las escuelas: Reto para los líderes educativos” fue facilitado por el Dr. Edwin Vega Milán, Decano Asociado de Asuntos Académicos de la Facultad de Educación UPR. Durante el seminario, los directores de escuela participantes del proyecto, reflexionaron profundamente en torno a las estrategias más adecuadas para la inclusión de estudiantes con necesidades educativas especiales en el salón de clases de la corriente regular. Los directores fortalecieron sus competencias para atender y comprender los conceptos de inclusión, inteligencia y diversidad. Además, tuvieron la oportunidad de analizar el uso de la asistencia tecnológica en los estudiantes.
sábado, 19 de octubre de 2013 – El 7mo Seminario Reflexivo, tuvo el objetivo de darle seguimiento a los proyectos de lectoescritura que iniciaron los directores participantes en las escuelas que dirigen. El seminario, fue facilitado por la Dra. Aura E. González Robles, quien estuvo ofreciendo seguimiento y coaching para los proyectos de lectura, e inició mediante un conversatorio reflexivo en torno a la lectura de un cuento. Luego, cada director de escuela presentó un informe breve en torno a los logros alcanzados, el foco de interés de su proyecto y los retos que enfrentan como líderes educativos durante la fase de implantación de la iniciativa educativa. La Dra. Aura Enid González tuvo la oportunidad de hacer sus recomendaciones sobre los proyectos y ofrecerles su apoyo en las áreas identificadas por cada director de escuela.
sábado, 16 de noviembre de 2013 – En la sesión matutina se llevó a cabo el 8vo seminario reflexivo, el cual giró en torno al tema de la comunidad escolar colegiada y sus implicaciones en el logro de la autonomía y la innovación. El seminario fue dirigido por la Dra. Alicia Castillo Ortiz, directora del Proyecto LECAMAE. Durante el seminario, los directores de escuela reflexionaron en torno al valor del liderazgo escolar para la creación de comunidades de aprendizaje, y fortalecieron sus competencias para crear un plan de acción dirigido a desarrollar una comunidad de aprendizaje efectiva en sus núcleos escolares.
En la sesión vespertina, se realizó el 9no Seminario Reflexivo del Proyecto LECAMAE, en torno al tema del liderazgo en organizaciones educativas desde una perspectiva integradora. El seminario fue dirigido por la Dra. Alicia Castillo Ortiz, y los participantes analizaron la labor del director de escuelas en función de las dimensiones del liderazgo educativo, crearon su auto-retrato como líderes y utilizaron el cuestionario para definir el nivel en que se encuentran en el desarrollo de cada dimensión del liderazgo educativo, luego de su participación en el proyecto.
