Presentación del Proyecto: Developing Technological Pedagogical Content Knowledge of PreService Math Teachers
Como citar: Hernández Rodríguez, O., Villafañe Cepeda, W., & González, G. (2021, febrero 26-27). Proyecto: Developing Technological Pedagogical Content Knowledge of PreService Math Teachers [Charla Concurrente]. 36to Seminario Interuniversitario de Investigación en Ciencias Matemáticas (SIDIM XXXVI), Seminario Virtual.
Presentamos los hallazgos y logros del proyecto interinstitucional Developing Technological Pedagogical Content Knowledge of Pre-Service Math Teachers (ELICIT-Math) en su primer año de implantación. ELICIT-Math tiene como meta el establecimiento de prácticas para ayudar a los futuros maestros de matemáticas del nivel secundario a diseñar lecciones incorporando tecnología que permite la interconectividad en el salón de clases. El objetivo principal es desarrollar el conocimiento del contenido pedagógico tecnológico (TPACK, por sus iniciales en inglés) para mejorar las capacidades de los estudiantes en cuanto a la compresión matemática, la fluidez en los procesos, la capacidad estratégica, el razonamiento adaptativo y la disposición productiva. Se describieron los cambios que se realizaron al curso de métodos EDPE 4030: Manipulativos y tecnología en matemáticas secundaria, para integrar las estrategias de Lesson Study, el TPACK, la orquestación instrumental y los espacios híbridos. Incluímos las iniciativas de colaboración con el centro de prácticas, las estrategias para mejorar la transición de los cursos de métodos a los de prácticas clínicas, los métodos de investigación utilizados para contestar las preguntas de investigación y las dificultades causadas por el cierre debido a la pandemia del COVID-19. Finalmente, describimos los cambios que realizamos para adaptarnos a las restricciones impuestas por la emergencia sanitaria, en especial, lo relacionado con el aprendizaje en línea.