Gloriana González

Investigadora principal
ggonzlz@illinois.edu

Gloriana González es profesora en la Universidad de Illinois. Tiene un bachillerato de la Universidad de Puerto Rico, una maestría de Cornell University y un doctorado de la Universidad de Michigan. Su trabajo investigativo en educación matemática incluye el análisis de discurso, el desarrollo profesional de maestros, y la enseñanza de la geometría. Enseña cursos subgraduados en el programa de preparación de maestros de matemáticas y cursos post-graduados sobre investigación. Recibió el reconocimiento de la National Science Foundation (NSF) para el proyecto, CAREER: Noticing and using students’ prior knowledge in problem-based instruction. Es co-investigadora principal del proyecto de NSF Developing Technological Pedagogical Content Knowledge of Pre-service Math Teachers by Enhancement of a Methods Course Using Instrumental Orchestration and Lesson Study Strategies. Fue líder de la junta editorial de la revista Mathematics Teacher Educator. Publica en revistas arbitradas incluyendo Journal for Mathematics Teacher Education, Cognition and Instruction, Linguistics and Education, y Journal of Mathematical Behavior.